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予備校講師に求められる役割とは？「分かりやすい授業」と「モチベーション向上」の重要性

目次 Outline

予備校講師の役割：学習効果を最大化する鍵は「分かりやすさ」と「モチベーション」にあり！💡

受験や成績アップを目指す上で、予備校や塾の講師が果たす役割は計り知れません。単に知識を教えるだけでなく、生徒の学習意欲や進路選択にも深く関わる存在です。では、現代の生徒や保護者は、予備校講師に具体的に何を求め、どのような関係性を理想としているのでしょうか？

株式会社NEXERと【徹底比較】東京の医学部予備校おすすめ7選！ 運営事務局が、予備校に通った経験がある、または子どもを予備校に通わせた経験がある全国の男女150名を対象に行った「予備校の講師」に関するアンケート調査の結果から、その実態を読み解いていきましょう。

予備校講師への満足度と期待されるサポート✨

まず、現在通っている、または過去に通っていた予備校・塾の講師の対応について、どの程度満足しているかが調査されました。

予備校・塾の講師の対応への満足度

調査の結果、48％が「満足している」「とても満足している」と回答しました。一方で、「どちらともいえない」と回答した方も42.0％おり、講師の対応に対する評価は分かれる結果となりました。

授業以外で講師に期待する対応としては、以下のような声が寄せられています。

  • 休憩時間に分からない問題を個別に教えてほしい。

  • 質問や相談に親身に応じてほしい。

  • 生徒一人ひとりに合った勉強方法を提案してほしい。

  • 家庭学習時の疑問にSNSなどで答えてほしい。

  • 勉強のコツや進路相談、大学生活の話を聞かせてほしい。

  • 時には趣味や世間話で気分転換をさせてほしい。

これらの要望から、生徒や保護者は、単なる授業の提供だけでなく、個別の学習サポートや精神的な支えも講師に求めていることが分かります。

「良い講師」の条件：分かりやすさとモチベーション向上は不可欠！🎓

講師の対応に対する不満についても調査が行われました。

講師の対応で不満に感じたこと

約6割の回答者が「特に不満はない」と答えたものの、「授業外での相談がしづらい雰囲気だった」（16.7％）や「生徒によって対応の差があった」（12.7％）といった不満点も挙げられました。これは、講師が生徒一人ひとりに寄り添う姿勢の重要性を示唆しています。

では、「良い講師」だと思う条件は何でしょうか？

「良い講師」だと思う条件

最も多かった回答は「分かりやすい授業をしてくれる」（35.3％）でした。これは予備校の根幹をなす要素であり、生徒が学習内容を深く理解するためには不可欠です。次に、「成績アップにつながる指導をしてくれる」（19.3％）、「生徒一人ひとりに親身になってくれる」（16.7％）、「モチベーションを高めてくれる」（15.3％）が続きました。

しかし、授業外での相談機会はどのくらいあるのでしょうか？

授業外で講師に相談や質問をする機会

合計72.7％が「ほとんどない」「全くない」と回答しており、授業の分かりやすさが重視される一方で、授業外での個別サポートは十分に受けられていない現状がうかがえます。相談しやすい環境づくりは、今後の課題と言えるでしょう。

講師の継続性と信頼関係の構築🤝

講師が年度途中で変わることについては、どのように感じているのでしょうか？

講師が途中で変わることへの意見

半数以上（51.3％）が「できれば同じ講師に続けて教えてほしい」と回答しました。これは、講師との間に築かれる信頼関係が、学習の継続性にとって重要であることを示しています。

実際に、講師が変わったことで授業ややる気に影響があった経験があるかについても尋ねられました。

講師変更による授業ややる気への影響

72.7%は「特に変化はなかった」と回答しましたが、約25%の回答者が何らかのプラスまたはマイナスの影響を受けたと答えています。このことから、講師の交代は生徒の学習に少なからず影響を与える可能性があることが分かります。

特に信頼できると感じた講師の特徴としては、以下のような点が挙げられています。

  • 資料を見ずに教えてくれるほどの深い知識。

  • 学生個々の状況に敏感で、柔軟に対応してくれる。

  • 生徒一人ひとりの名前と顔をしっかり覚えているなど、細やかな配慮がある。

  • とにかくモチベーションを高めようとする姿勢。

  • 教科に興味を持たせ、好奇心を刺激してくれる。

  • 分かりやすい説明で、生徒が楽しく勉強できるようにする。

これらの特徴は、講師が生徒と真摯に向き合い、単なる教える立場を超えて、一人の人間としてサポートする姿勢が信頼に繋がることを示唆しています。

理想的な講師との関わり方🗣️

最後に、講師との理想的な関わり方について尋ねられました。

講師との理想的な関わり方

「必要なときだけしっかり話せる関係」が47.3％で最多でした。困ったときに頼れる距離感を保ちつつ、必要に応じて深く関わる関係性が多くの人に求められているようです。一方で、「フレンドリーで気軽に話せる関係」（20.7％）や「授業中心で距離がある方がよい」（12.0％）といった多様な意見もあり、生徒の個性や学習スタイルによって理想の関係性は異なると考えられます。

まとめ：質の高い講師が学習の未来を拓く📚

今回の調査から、予備校講師には「分かりやすい授業」という基礎的な役割に加え、「個別の学習サポート」「モチベーション向上」「信頼関係の構築」といった多岐にわたる役割が求められていることが明らかになりました。

生徒や保護者は、単に知識を伝えるだけでなく、生徒の学習意欲を引き出し、精神的な支えとなり、時には気分転換の相手となるような、人間味あふれるサポートを期待しています。また、講師の継続性も学習効果に影響を与える可能性があるため、長期的な視点での生徒との関わりが重要です。

質の高い講師との出会いは、受験勉強の成功だけでなく、その後の人生にも良い影響を与えることでしょう。もし予備校選びに悩んでいるのであれば、今回の調査結果を参考に、自分にとって、あるいはご自身のお子様にとって、どのような講師が理想的かを考えてみてはいかがでしょうか。きっと、最適な学習環境を見つける一助となるはずです。

調査引用元

株式会社NEXER

  • 本社：〒170-0013 東京都豊島区東池袋4-5-2 ライズアリーナビル11F

  • 代表取締役：宮田 裕也

  • URL：https://www.nexer.co.jp

  • 事業内容：インターネットリサーチ、SEO、WEBブランディング、レビューコンテンツ、リアルショップサポート、WEBサイト制作

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